Formulari d’inscripció amb quota general per al curs Aprenentatge basat en problemes en la docència biomèdica dels pròxims 28 i 29 de juny de 2016 a l’Hospital Universitari de Donostia. Les incripcions gratuïtes per als membres de l’Hospital Universitari de Donostia es gestionen des de la pròpia institució.

Inscriu-te de forma ràpida i segura i assegura’t la teva plaça en el curs. Omple el formulari següent amb les teves dades personals i, a continuació, introdueix les dades de la teva tarja de crèdit mitjançant el sistema de pagament segur PayPal.

Per a que el procés finalitzi de manera satisfactòria, preguem que no tanquis el navegador fins que Paypal et redireccioni de nou a www.esteve.org.

[vfb id=73]

L’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP o PBL: Problem Based Learning) és una metodologia d’aprenentatge coherent amb les directrius de la creació de l’Espai Europeu d’Educació Superior i el plantejament de la Declaració de Bolonya, que requereixen que el procés d’ensenyament-aprenentatge faciliti el desenvolupament de competències per a que l’estudiant sigui autònom a l’hora de gestionar el seu aprenentatge. Aquest procés d’ensenyament-aprenentatge que se centra en l’estudiant posa èmfasi en un aprenentatge autodirigit on l’estudiant és el protagonista del procés i no un receptor passiu de l’ensenyament que imparteix el professor.

El punt de partida de l’ABP és un cas que permet l’estudiant desenvolupar hipòtesis explicatives, identificar necessitats d’aprenentatge per comprendre millor el problema i complir els objectius d’aprenentatge preestablerts per la institució. Un pas addicional és identificar els principis que es relacionen amb el coneixement adquirit i que es poden aplicar a altres situacions.

La Fundació Dr. Antoni Esteve gaudeix d’una àmplia tradició en l’organització de seminaris de formació en àrees biomèdiques. Diversos cursos previs avalen també la seva experiència en la formació de l’ABP.

Aquest nou curs, que va celebrar la seva primera edició el 8 i 9 de març de 2016 passats en col·laboració amb la Fundació Docència i Recerca Mútua Terrassa, pretén oferir als participants oportunitats d’iniciar-se en l’estratègia de l’Aprenentatge Basat en Problemes i oferir-lo a totes aquelles persones interessades en introduir-se en aquest sistema actiu de docència. Els encarregats de fer-ho foren Josep-Eladi Baños i Mar Carrió, impulsors d’aquesta metodologia a la facultad de Ciències de la Vida i de la Salut de la Universitat Pompeu Fabra.

ngg_shortcode_0_placeholder