Curs online Com redactar un article científic – Pròxima edició


[get_category id="154"]
– 00:00 – 18 de març del 2019

El curs Com redactar un article científic obre inscripcions per a una nova edició del seu format en línia, que començarà el pròxim 18 de març de 2019. Amb la mateixa filosofia que el seu format presencial, el curs online té com a objectiu donar a conèixer les tècniques i habilitats bàsiques per escriure i publicar articles científics en ciències de la salut. Per això, la Fundació Dr. Antoni Esteve col•labora de nou amb la plataforma e-oncologia, que compta amb més de 1.500 hores de formació virtual especialitzada en salut.

El curs, que es dirigeix a joves investigadors amb poca experiència en la redacció i publicació de treballs científics, és obert a tota la comunitat internacional de parla hispana. Amb un total de 12 hores de durada, la versió online de Com redactar un article científic disposarà de sessions teòriques en vídeo sobre tres mòduls principals: la redacció científica, la publicació i els aspectes ètics de l’edició.

L’esperit participatiu del curs presencial també s’ha traslladat a la seva edició en línia, que compta amb diferents modalitats d’exercicis, alguns d’ells autoavaluables, i fòrums de discussió per fomentar la comunicació entre professors i alumnes. El curs també posa a disposició dels participants un espai virtual que recull tota la documentació, bibliografia i recursos multimèdia relacionats amb la redacció científica, a més del Quadern de la Fundació Dr. Antoni Esteve Redacció científica en biomedicina: El que cal saber-ne.

Els encarregats d’impartir els continguts teòrics i d’interactuar amb els alumnes a través de l’espai virtual són els mateixos que fins ara han estat al capdavant de la trentena d’edicions del curs presencial. Esteve Fernández és director de la Unitat de Control de Tabaquisme de l’Institut Català d’Oncologia i president de la Asociación Española de Epidemiología, mentre que Ana María García és actualment Directora General de Salut Pública de la Comunitat Valenciana.

Edicions anteriors:

2019
Llegir Més

Com elaborar un projecte de recerca en ciències de la salut – Pròxima edició: Castelló, 11 i 12 de desembre del 2019


[get_category id="152"]
Valencia – 00:00 – 11 de des. del 2019

El projecte de recerca és el procediment estructurat que segueix el mètode científic per especificar quins objectius té qui investiga i com pretén assolir-los. Qui du a terme la tasca de redactar un projecte amb la finalitat d’obtenir fons per investigar ha de tenir o adquirir habilitats relacionades amb la revisió bibliogràfica i justificació precisa de la necessitat de generar coneixement al respecte d’un problema; també ha de saber enunciar una hipòtesi innovadora i atractiva, formular correctament els objectius, seleccionar el mètode i buscar l’equip de recerca convenients, realitzar un pla de treball realista respecte als mitjans i recursos disponibles i estimar el cost exacte a sol•licitar per assolir l’objectiu de la investigació.

Presentar de forma sistemàtica les diferents seccions per a l’elaboració d’un projecte de recerca i sol•licitar finançament a les principals agències financeres per dur-lo a terme pot ser de gran ajut a aquells que s’inicien com a investigadors.

Per això, la Fundació Dr. Antoni Esteve posa en marxa noves edicions el 2019 del curs Com elaborar un projecte de recerca en ciències de la salut. El seu objectiu és donar a conèixer les tècniques i habilitats bàsiques per escriure i sol•licitar projectes d’investigació en ciències de la salut a agències de finançament nacionals i altres institucions.

Programa:

Primer día
• Què és i què no és recerca. Agències de finançament i elecció de les fonts financeres. A qui sol•licitar finançament? Tipus de projectes
• Elaboració d’hipòtesis i formulació d’objectius
• La justificació científica del projecte de recerca: Redacció de la secció d’antecedents i presentació de l’estat actual dels coneixements científico-tècnics
• Metodologia
• Exercicis

Segon dia
• Pla de treball i cronograma
• Mitjans disponibles i justificació detallada del pressupost sol•licitat
• Aplicabilitat i pla de difusió: Rellevància del projecte pel que fa al seu impacte clínic, assistencial i/o desenvolupament tecnològic. Rellevància del projecte pel que fa al seu impacte bibliomètric
• Procés i criteris d’avaluació del projecte: valoració científica i valoració estratègica
• Exercicis

Professors:

Carlos Álvarez Dardet-Díaz
Catedràtic de Medicina Preventiva i Salut Pública i director del programa de Doctorat de Ciències de la Salut a la Universitat d’Alacant. Editor associat de Gaceta Sanitaria. Autor de nombrosos articles a revistes JCR, la seva línia d’investigació se centra en promoció de la salut i epidemiologia política. Ha avaluat projectes per al Fons d’Investigació Sanitària, el South African Research Council i la Fundació BBVA. Fou membre de la Comissió de Biomedicina de la Comissió Nacional Avaluadora de l’Activitat Investigadora, i editor (1998-2008) del Journal of Epidemiology and Community Health.

Elena Ronda Pérez

Catedràtica de Medicina Preventiva i Salut Pública de la Universitat d’Alacant. Especialista en Medicina Preventiva i Salut Pública. Desenvolupa la seva activitat docent i investigadora principalment a l’àrea de la salut laboral. Ha col•laborat i dirigit nombrosos projectes de recerca finançats per agències públiques i privades i ha publicat també nombrosos articles a revistes nacionals i internacionals. Ha actuat com a revisora de revistes científiques i a Agències d’Avaluació de Projectes. A les convocatòries del Fons d’Investigació Sanitària, és col•laboradora de l’Agència Nacional d’Avaluació i Prospectiva.

Blanca Lumbreras Lacarra
Catedràtica de Medicina Preventiva i Salut Pública de la Universitat Miguel Hernández. Doctora en Salut Pública per aquesta universitat, i MSC in Modern Epidemiology per l’Imperial College of London. Especialista en Anàlisis Clíniques. Les seves línies d’investigació principals se centren en l’estudi de l’epidemiologia de les malalties infeccioses i sobretot, en estudis d’epidemiologia clínica, concretament, en l’estudi de l’adequació de les proves diagnòstiques, àmbit en què ha dirigit tesis doctorals. Ha col•laborat en múltiples projectes de recerca i ha estat investigadora principal en bona part d’ells. També ha publicat nombrosos articles científics. És integrant del CIBER en Epidemiologia i Salut Pública, revisora de revistes nacionals i internacionals, així com de projectes de convocatòries nacionals i regionals. Adjunta de l’àrea d’epidemiologia de l’Agència Nacional d’Avaluació i Prospectiva.

Teresa Ruiz Cantero
Catedràtica de Medicina Preventiva i Salut Pública i actual vicedegana d’Investigació, Postgrau/Doctorat i Relacions Internacionals de la Facultat de Ciències de la Salut de la Universitat d’Alacant. Ha dirigit i participat en projectes amb metodologies quantitatives i qualitatives, nacionals i internacionals relacionats amb la salut des de la perspectiva de gènere, i epidemiologia política, dels quals se’n deriva la seva producció científica en revistes espanyoles i internacionals. Membre de la Comissió Tècnica d’Avaluació de Projectes d’I+D+I. Àrea de Salut Pública, Epidemiologia i Serveis de Salut. Institut de Salut Carlos III. Avaluadora de projectes de recerca en convocatòries públiques d’agències d’avaluació de diverses comunitats autònomes, i de beques de formació professional universitari. Àrea de Medicina Clínica i Epidemiologia. Ministeri d’Educació. També ha participat a la Comissió Ciències de la Salut per a l’Avaluació de Títols Oficials a l’Agència Andalusa d’Avaluació.

Informació general:
• Aquests seminaris es dirigeixen a investigadors amb poca experiència en la redacció de projectes de recerca en ciències de la salut que cursin programes de formació (de doctorat, d’especialització o de postgrau, en general) i estiguin o a punt d’integrar-se en un grup actiu d’investigació.
• El curs implica una dinàmica participativa per part dels assistents, amb exposicions teòrico-pràctiques dels professors i mitjançant diversos exercicis basats en projectes de recerca ja finançats.
• La duració és de 16 hores lectives repartides en format intensiu (de 9 a 17.30 hores).
• La quota d’inscripció és de 100 € (amb diferents modalitats de descompte per a membres de les instituciones col·laboradores) i inclou la documentació, els cafès i els esmorzars de treball. Tant l’allotjament com els desplaçaments hauran de córrer a càrrec dels participants.
• El nombre de participants és limitat a un màxim de 30 places.
• Si per motius aliens a la Fundació Dr. Antoni Esteve s’haguessin de modificar els horaris o les dates d’aquest seminari de formació o es decidís la seva cancel•lació, aquesta institució no es responsabilitzarà de les despeses que el participant pogués tenir en relació amb el curs (transport, allotjament o altres).
• S’entregarà un certificat d’assistència a cadascun dels participants.

Edició:

• Castelló, 11 i 12 de desembre del 2019

Col·labora: FISABIO

2019
Llegir Més

Com divulgar el teu projecte de recerca en un vídeo de 60″ – Pròxima edició: Granollers, 6 i 7 de novembre del 2019


[get_category id="151"]
Granollers – 00:00 – 6 de nov. del 2019

El format audiovisual cada cop té més importància tant en l’obtenció de recursos per a la recerca com en la divulgació científica, sobretot si arriba al públic objectiu d’una forma atractiva, contemporània i entenedora. Aquest nou curs de la Fundació Dr. Antoni Esteve pretén establir les bases sobre com comunicar projectes científics mitjançant la gravació i edició d’un vídeo curt, simple, directe i efectiu amb la càmera d’un telèfon mòbil o similar.

Com divulgar el teu projecte de recerca en un vídeo de 60” es dirigeix tant a estudiants com a professionals científics i de la comunicació interessats en la divulgació dels seus projectes i de la ciència en general. Preferentment orientat a disciplines biomèdiques, el curs s’estructura en tres blocs principals: síntesi; creativitat i posada en escena; gravació i edició.

Amb una dinàmica de participació molt activa, que combina classes teòriques, exercicis pràctics, treball en grup i individual i discussions conjuntes, durant el curs s’editaran dos vídeos que resumeixin un mateix projecte científic però fent servir diferents narratives. Per això, en el moment de la inscripció se sol•licitarà als participants que proposin un tema, investigació o projecte científic de partida sobre el qual els agradaria realitzar un vídeo de divulgació. En finalitzar el curs, s’obrirà un termini per a que tots els alumnes tinguin la possibilitat de presentar en línia un vídeo individual que es podrà avaluar i comentar posteriorment en un fòrum de debat.

Programa (dos dies):
– Exercici: Buscar allò realment especial de cadascun dels projectes
– Principals gèneres narratius i formes de posada en escena
– Exercici: Plantejament i guió del vídeo del projecte seleccionat per a treballar
– Principis bàsics del rodatge
– Exercici: Preproducció del vídeo
– Exercici: Rodatge del vídeo
– Exercici: Edició del vídeo final
– Visionat dels vídeos i comentaris

Professora:
Llicenciada en Ciències de la Informació i Màster en Guió per la Universitat Autònoma de Barcelona, dirigeix el programa de divulgació científica de La 2, tres14, des del seu llançament el 2008. És també autora del documental científic Camino a la inmortalidad, de la sèrie Imprescindibles de La 2. Anteriorment ha treballat com a guionista i directora de diversos documentals de producció nacional i internacional, així com en programes de televisió d’entreteniment i sèries de ficció. La seva passió per la ciència i per comprendre el món que ens rodeja han dirigit la seva carrera com a comunicadora cap a la divulgació científica audiovisual. Com a docent, participa en diversos seminaris i màsters de divulgació científica de la Fundació Dr. Antoni Esteve, l’Institut RTVE, Universitat Pompeu Fabra i Universitat Autònoma de Barcelona.

Informació general:
– Aquest seminari es dirigeix tant a estudiants com a professionals científics i de la comunicació interessats en la divulgació dels seus projectes i de la ciència en general. Es tracta d’un curs de formació preferentment orientat a disciplines biomèdiques.
– El curs proporcionarà el material tècnic necessari per a la realització i edició dels vídeos.
– La durada del seminari serà de dos dies intensius amb sessions de matí i tarda (de 9 a 18 hores), d’unes 16 hores en total.
– La quota d’inscripció és de 100 euros (amb diferents modalitats de descompte amb institucions col·laboradores) i inclou la documentació del seminari, els cafès i els esmorzars de treball. Tant l’allotjament com els desplaçaments hauran de córrer a càrrec dels participants.
– El nombre de participants és limitat a un màxim de 20 places.
– Per la naturalesa del seminari, la inscripció implica no només la participació activa dels assistents i el compromís d’assistir a la totalitat de les sessions, sinó també la màxima puntualitat per tal de no afectar la dinàmica dels grups.
– S’entregarà un certificat d’assistència a cadascun dels participants.

Pròxima edició

• Granollers, 6 y 7 de noviembre de 2019

Inscripcions pròximament

Col·laboren: Hospital General de Granollers

Llegir Més

Com realitzar presentacions orals en biomedicina – Pròxima edició: Manresa, 9 i 10 d’octubre de 2019


[get_category id="150"]
Manresa – 00:00 – 9 de oct. del 2019

La Fundació Dr. Antoni Esteve organitza noves edicions dels Seminaris de formació sobre Com realitzar presentacions orals en biomedicina. Amb més de 35 edicions al seu darrere, aquests cursos tenen com a objectiu donar les bases de la presentació oral abordant aspectes generals sobre les presentacions biomèdiques, estratègies de presentació, la seva construcció o preparació i la seva correcta execució.

Durant dues jornades de treball es tracten tant els aspectes estrictament científics del contingut de la presentació oral com els formals que es refereixen a l’expressió verbal, la regulació de la veu i el llenguatge corporal, entre d’altres. El seminari està format per classes teòriques que es complementen amb exercicis pràctics i la participació activa dels alumnes. A més, es demana als assistents que executin una curta presentació oral amb material propi.

Professors:

Aina Clotet Fresquet
Llicenciada en Comunicació Audiovisual per la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Formada com a actriu a l’escola Nancy Tuñón de Barcelona, Philippe Gaulier de Londres i diversos cursos de reciclatge professional. Formació en dansa clàssica, contemporània i flamenc. Experiència en cinema, teatre i televisió.

Àlex Mañas Ruíz
Llicenciat en Dret per la Universitat de Barcelona. Postgraduat en direcció d’actors per la Universitat Ramon Llull de Barcelona. Format com a actor a l’escola Nancy Tuñón de Barcelona. Experiència com a autor, director, actor de teatre i guionista de cinema. Premi Nacional SGAE de teatre 2006. Professor de comunicació al Col•legi d’Advocats de Barcelona.

María Isabel Martín Fontelles
Doctora en Medicina per la Universitat Complutense de Madrid. Catedràtica de Farmacologia a la facultat de Ciències de la Salut de la Universitat Rey Juan Carlos de Madrid.

Elena Muñoz Seco
Llicenciada en Medicina i Cirurgia per la Universitat Autònoma de Barcelona. Metgessa de família (Maó). Membre del Grup de Comunicació i Salut de la Semfyc. Coordinadora de la Unitat Docent Medicina Familiar i Comunitària de Menorca i Professora Associada del Departament de Psicologia de la Universitat de les Illes Balears.

Informació general:

• Es recorda als participants que es tracta de seminaris de formació bàsicament orientats a postgraduats en ciències biomèdiques amb poca o limitada experiència en la presentació oral.
• La durada de cada seminari serà de dos dies complets, amb sessions de matí i tarda (de 8.45 a 18 hores), aproximadament d’unes 16 hores en total.
• El nombre de participants està limitat a un màxim de 25 persones per edició.
• La inscripció al seminari implica la participació activa dels assistents i els compromet a assistir a la totalitat del seminari.
• En cas de que els candidats excedissin el nombre de places, la selecció s’efectuarà tenint en compte l’ordre d’arribada de la sol•licitud i l’adequació al perfil descrit.
• Aquest seminari té una quota d’inscripció de 100 € (amb diferents modalitats de descompte per a membres de les diferents institucions col·laboradores). Aquesta inclou documentació del seminari, cafès i dos esmorzars de treball.
• Si por motius aliens a la Fundació Dr. Antoni Esteve s’haguessin de modificar els horaris o les dates d’aquest seminari de formació o es decidís la seva cancel•lació, aquesta institució no es responsabilitzarà de les despeses que el participant pugui tenir en relació amb el curs (transport, allotjament o altres).

Edició:

• Manresa, 9 i 10 d’octubre de 2019

Inscripcions pròximament

Col·labora: Fundació Althaïa – Hospital de Sant Joan de Déu

Llegir Més

Com realitzar presentacions orals en biomedicina – Pròxima edició: Barcelona, 26 i 27 de setembre del 2019


[get_category id="149"]
Barcelona – 00:00 – 26 de set. del 2019

La Fundació Dr. Antoni Esteve organitza noves edicions dels Seminaris de formació sobre Com realitzar presentacions orals en biomedicina. Amb més de 35 edicions al seu darrere, aquests cursos tenen com a objectiu donar les bases de la presentació oral abordant aspectes generals sobre les presentacions biomèdiques, estratègies de presentació, la seva construcció o preparació i la seva correcta execució.

Durant dues jornades de treball es tracten tant els aspectes estrictament científics del contingut de la presentació oral com els formals que es refereixen a l’expressió verbal, la regulació de la veu i el llenguatge corporal, entre d’altres. El seminari està format per classes teòriques que es complementen amb exercicis pràctics i la participació activa dels alumnes. A més, es demana als assistents que executin una curta presentació oral amb material propi.

Professors:

Aina Clotet Fresquet
Llicenciada en Comunicació Audiovisual per la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Formada com a actriu a l’escola Nancy Tuñón de Barcelona, Philippe Gaulier de Londres i diversos cursos de reciclatge professional. Formació en dansa clàssica, contemporània i flamenc. Experiència en cinema, teatre i televisió.

Àlex Mañas Ruíz
Llicenciat en Dret per la Universitat de Barcelona. Postgraduat en direcció d’actors per la Universitat Ramon Llull de Barcelona. Format com a actor a l’escola Nancy Tuñón de Barcelona. Experiència com a autor, director, actor de teatre i guionista de cinema. Premi Nacional SGAE de teatre 2006. Professor de comunicació al Col•legi d’Advocats de Barcelona.

María Isabel Martín Fontelles
Doctora en Medicina per la Universitat Complutense de Madrid. Catedràtica de Farmacologia a la facultat de Ciències de la Salut de la Universitat Rey Juan Carlos de Madrid.

Elena Muñoz Seco
Llicenciada en Medicina i Cirurgia per la Universitat Autònoma de Barcelona. Metgessa de família (Maó). Membre del Grup de Comunicació i Salut de la Semfyc. Coordinadora de la Unitat Docent Medicina Familiar i Comunitària de Menorca i Professora Associada del Departament de Psicologia de la Universitat de les Illes Balears.

Informació general:

• Es recorda als participants que es tracta de seminaris de formació bàsicament orientats a postgraduats en ciències biomèdiques amb poca o limitada experiència en la presentació oral.
• La durada de cada seminari serà de dos dies complets, amb sessions de matí i tarda (de 8.45 a 18 hores), aproximadament d’unes 16 hores en total.
• El nombre de participants està limitat a un màxim de 25 persones per edició.
• La inscripció al seminari implica la participació activa dels assistents i els compromet a assistir a la totalitat del seminari.
• En cas de que els candidats excedissin el nombre de places, la selecció s’efectuarà tenint en compte l’ordre d’arribada de la sol•licitud i l’adequació al perfil descrit.
• Aquest seminari té una quota d’inscripció de 100 € (amb diferents modalitats de descompte per a membres de les diferents institucions col·laboradores). Aquesta inclou documentació del seminari, cafès i dos esmorzars de treball.
• Si por motius aliens a la Fundació Dr. Antoni Esteve s’haguessin de modificar els horaris o les dates d’aquest seminari de formació o es decidís la seva cancel•lació, aquesta institució no es responsabilitzarà de les despeses que el participant pugui tenir en relació amb el curs (transport, allotjament o altres).

Edició:

• Barcelona, 26 i 27 de setembre del 2019

Inscripcions pròximament

Col·labora: Centre de Diagnòstic Biomèdic – Hospital Clínic

Llegir Més

Developing skills in scientific writing – Pròxima edició: Santiago de Compostela, 19 i 20 de setembre del 2019


[get_category id="148"]
Santiago de Compostela – 00:00 – 19 de set. del 2019

Els professionals biomèdics necessiten plasmar els resultats de les seves investigacions de forma efectiva mitjançant articles científics. Tanmateix, molts d’ells reben una escassa formació en redacció científica, situació que s’agreuja quan no s’utilitza la llengua materna, complicant encara més la tasca d’assegurar que el text estigui ben organitzat i sigui coherent i comprensible. Mentre que molts professionals de seguida aprenen a llegir textos en anglès de les seves àrees d’interès, la majoria no desenvolupen les habilitats necessàries per escriure de manera satisfactòria sol•licituds de subvenció o articles científics.

Tot científic pot aprendre a escriure de forma competent. Les habilitats per a l’escriptura es poden aprendre, millorar i refinar. Però el desenvolupament d’aquestes habilitats requereix posar en pràctica el coneixement. Aquest seminari de formació pretén ajudar a millorar les habilitats per a la redacció científica en anglès. Els alumnes aprendran els principis de la comunicació científica escrita i podran posar-los en pràctica amb una dinàmica amena i participativa.

Professors:

John Giba
Nascut i amb formació als Estats Units (magna cum laude en Psicologia, Universitat de Pittsburgh, 1984), John porta ensenyant anglès a Espanya des del 1985. Ajuda a científics i professionals sanitaris a preparar els manuscrits per a revistes científiques i les presentacions orals per a congressos. Ha participat en nombrosos cursos d’anglès biomèdic. Imparteix un mòdul d’anglès científic per a diversos programes de màster de les facultats de medicina de la Universitat de Barcelona i la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha coescrit tres llibres sobre comunicació científica: Surgical English (2010), Inglés médico y sanitario (2010) i Preparing and delivering scientific presentations (2011).

Anna Alguersuari
Després de graduar-se en educació secundària als Estats Units (Pittsfield, Massachussets, 1996), Anna es llicencià en Medicina a la Universitat de Barcelona (Hospital Clínic, 1998-2004) i completà la seva residència en radiologia al Centre de Diagnòstic UDIAT de la Corporació Sanitària Parc Taulí de Sabadell. Realitzà una beca en radiologia intervencionista a Bèlgica (Ziekelhuis Oost-Limburg, 2009) i va tornar per acceptar un lloc de treball a la Unitat de Radiologia Intervencionista i Vascular del Parc Taulí. Com a membre de la junta del Radiology Trainees Forum, sota el paraigües de la Societat Europea de Radiologia, va coordinar la traducció de l’anglès al castellà dels casos de radiologia. Recentment, ha participat en la organització d’un workshop internacional d’embolització que es va celebrar a Saragossa el 2010-2011.

Programa:

1. Guiding principles
In this module, students work together to establish the principles underlying effective scientific writing.

2. Saying what you really mean
In this first module, we focus on avoiding ambiguity through choosing the right words and putting them together correctly. Specific topics include word choice, adverb collocation, participle phrases, and punctuation.

3. Typical mistakes due to the influence of Spanish
Many mistakes Spanish biomedical scientists make when writing scientific English are due to interference from Spanish. This module examines some of the mistakes in spelling, vocabulary, and grammar that Spanish writers often make in English texts.

4. Common pitfalls
This module deals with tricky aspects of writing like the inherent difficulty of English orthography, the use of Latin plurals, and different varieties of English.

5. The big picture
This module deals with writing titles, summary statements, and abstracts.

6. Keeping it short and simple
Scientific writing deals with complex material; unfortunately, mistaken ideas about what constitutes good writing lead many writers to add unnecessary complexity to their texts. This module focuses on how to eliminate noise in your writing, so your message comes through loud and clear. Specific topics covered include word choice, sentence construction (concrete verbs vs. abstract nouns, active vs. passive), and eliminating the superfluous (tautologies, double negatives, double prepositions, empty phrases, wordy expressions).

7. Keeping the thread
Good writers work hard to make sure their readers can follow their ideas. This module focuses on how to eliminate obstacles that interrupt the flow of your ideas. Specific topics covered include arranging text in parallel constructions, ensuring consistency in terminology and language, using abbreviations effectively, and making smooth transitions.

8. Getting published
This module looks at choosing a journal, following instructions, writing effective cover letters for article submission and resubmission, and responding to reviewers’ comments.

9. Checking what you’ve learned
To test and review the main points covered in the other modules, student’s will do various tasks including rewriting an abstract.

10. Moving on
To finish up, we show some techniques for checking your work and discuss resources that can help you continue to improve your scientific writing.

Informació general:.
– El curs s’impartirà en anglès.
– Curs intensiu de dos dies de durada, entre les 9 i les 18 hores.
– Es recomana un nivell intermedi o alt d’anglès.
– El nombre de places és limitat a 25 participants.
– Les inscripcions són de 100 euros (amb diferents modalitats de descompte per als membres de les institucions col·laboradores) i inclou cafès i menjars.
– S’entregarà un programa detallat i materials per al curs al començament de les sessions.
– Tant l’allotjament com els desplaçaments hauran de córrer a càrrec dels participants.
– S’entregarà un certificat d’assistència a cadascun dels participants.
– Els alumnes es dividiran en dos grups per realitzar mòduls basats en una breu presentació de la matèria pertinent combinada amb exercicis pràctics.

Cursos acreditats pel Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitàries Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud amb 2,7 crèdits (09/016848-MD)

acreditacio

Pròxima edició:

· Santiago de Compostela, 19 i 20 de setembre del 2019

Col·laboren: CiMUS

Llegir Més

How to improve your scientific presentations – Pròxima edició: Madrid, 19 i 20 de juny del 2019


[get_category id="147"]
– 00:00 – 19 de juny del 2019

Si enfrontar-se a un auditori ja acostuma a ser un motiu d’ansietat, la tensió s’aguditza quan l’idioma oficial de la conferència, reunió o congrés és l’anglès. Per això, la Fundació Dr. Antoni Esteve organitza noves edicions del curs How to improve your scientific presentations, amb diferents tècniques i consells pràctics per a millorar les presentacions en anglès dels científics.

Amb una combinació de teoria i pràctica, aquest curs no només abasteix les habilitats bàsiques per a parlar en públic sinó que també ajudar a perfilar els continguts del nostre missatge, a donar-li forma i aclarir les idees per tal de fer-lo més atractiu per a l’audiència. Definir un missatge i un objectiu centrals, establir una narració, fixar una bona estructura i dissenyar diapositives atractives són algunes de les claus per a captar i mantenir l’atenció del públic.

El curs no es tanca un cop conclòs el programa. Totes les presentacions, enregistrades en vídeo, i els seus comentaris posteriors, es posen a disposició dels alumnes en una web 2.0 d’ús restringit. En aquest espai també s’allotja més material de recolzament que els participants tindran a mà cada cop que s’hagin d’enfrontar a una nova presentació oral en anglès.

Professors:

Brian McCarthy
D’origen irlandès, és escriptor, traductor i instructor de diferents cursos. També ha traduït i editat desenes d’articles sobre farmacologia, psicologia i educació. Abans de traslladar-se a Espanya el 2005, va ser director de teatre professional i professor d’actuació.

Peter Corry
Peter ha treballat com a coach de comunicació durant més de dotze anys, ajudant a professionals de la industria de l’entreteniment, l’educació i els negocis a desenvolupar confiança i una comunicació més eficaç amb el públic. Entre els seus clients previs es troba la Gaiety School of Acting i Communicate (una companyia de comunicació que treballa amb la industria i polítics irlandesos). Ell és també actor professional de teatre, televisió i cinema i actualment estudia medicina a la Universitat de Limerick.

Programa:

1. When to make a presentation
2. Structuring your presentation
3. Making the abstract concrete
4. Creating effective slides
5. Body Language
6. Voice
7. Personal Delivery
8. Final Presentation

Informació general:

– El curs s’imparteix en anglès. Es recomana als participants un nivell intermig de l’idioma.
– Els participants hauran d’assistir al curs amb una presentació passada o futura en ment.
– La duració és de dos dies, de 9 a 18 hores ambdues jornades, amb un total de 16 hores lectives.
– El nombre de participants és limitat a un màxim de 25 participants.
– Els participants hauran d’estar disponibles els dos dies i participar activament en les diferents activitats.
– La quota d’inscripció és de 100 € (amb diferents modalitats de descompte per als membres de les institucions col·laboradores) i inclou documentació del curs i els àpats de treball.
– Si por motius aliens a la Fundació Dr. Antoni Esteve s’haguessin de modificar els horaris o les dates d’aquest seminari de formació o es decidís la seva cancel•lació, aquesta institució no es responsabilitzarà de les despeses que el participant pugui tenir en relació amb el curs (transport, allotjament o altres).
– Tant els desplaçaments com l’allotjament hauran de córrer a càrrec dels participants.
– S’entregarà un certificat a tots els assistents al finalitzar el curs.

Edició:

• Madrid, 19 i 20 de juny del 2019

Inscripcions pròximament

Col·laboren: Facultat de Farmàcia, Universidad Complutense de Madrid

Llegir Més

Com elaborar un projecte de recerca en ciències de la salut

> Dirigit fonamentalment a futurs investigadors en ciències de la salut, aquest curs dóna a conèixer les tècniques i habilitats bàsiques per escriure i sol·licitar projectes d’investigació a agències de finançament i altres institucions. Cinc especialistes en medicina preventiva i salut pública que han participat en múltiples projectes de recerca ofereixen les claus per elaborar… 2019
Llegir Més

Com redactar un article científic

El seu objectiu és donar a conèixer les tècniques i les habilitats bàsiques per a escriure i publicar articles científics en ciències de la salut, amb una dinàmica participativa que es basa en exposicions teòrico pràctiques i exercicis sobre articles publicats. La docència corre a càrrec d’Esteve Fernández, director d'epidemiologia i prevenció del càncer del…
Llegir Més

Com redactar un article científic Edició Online

Amb la mateixa filosofia que el seu format presencial, el curs online té com a objectiu donar a conèixer les tècniques i habilitats bàsiques per escriure i publicar articles científics en ciències de la salut. Els encarregats d’impartir els continguts teòrics i d’interactuar amb els alumnes a través de l’espai virtual són Esteve Fernández, director de la…
Llegir Més